Технологическая карта урока как методический инструментарий (ОУ 384)
Конструирование урока на основе технологии развития критического мышления и ИКТ нового поколения (ОУ 548)
Современная оценка образовательных достижений учащихся: практикум (ОУ 377, 264)
Урок в контексте требований ФГОС (ОУ 271)
Использование проектных/исследовательских методов в практике работы учителя (ОУ 378).
Промежуточная аттестация не осуществляется.
Продолжительность: 18 часов
Форма контроля: зачёт
Содержание (дидактические единицы)
Тема 1. Применение облачных конструкторов для создания и наполнения блогов. Системы управления сайтами.
Лекции – 1 час; практические занятия – 2 часа.
Тема 2. Создание блога. Обзор модулей (сервисов) системы управления сайтами.
Лекции – 1 час; практические занятия – 2 часа.
Тема 3. Основные инструменты работы с блогом. Работа с файлами.
Лекции – 2 часа; практические занятия – 4 часа.
Тема 4. Редактор содержимого страниц сайта.
Лекции – 1 час; практические занятия – 2 часа.
Тема 5. Модули (сервисы) блога: подключение, управление, удаление.
Лекции – 1 час; практические занятия – 2 часа. Читать далее Модуль 4. Сайт и блог учителя.
Продолжительность: 18 часов
Форма контроля: зачёт
Содержание (дидактические единицы)
Тема 1. Задачи информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе.
Лекции – 1 час; практические занятия – 2 часа.
Тема 2. Эффективная работа в сети Интернет.
Лекции – 1 часа; практические занятия – 2 часа.
Тема 3. Сервисы Веб 2.0 в образовательном процессе.
Лекции – 4 часа; практические занятия – 8 часов.
Читать далее Модуль 3. Технологии Web 2.0.
Продолжительность: 18 часов
Форма контроля: зачёт
Содержание (дидактические единицы)
Тема 1. Сравнительные характеристики интерактивных досок.
Лекции – 2 часа; практические занятия – 1 час.
Тема 2. Программное обеспечение интерактивной доски.
Лекции – 3 часа; практические занятия – 9 часов.
Тема 3. Библиотеки ресурсов интерактивной доски.
Лекции – 1 час; практические занятия – 2 часа. Читать далее Модуль 2. Современные интерактивные технологии организации учебной деятельности школьников.
Продолжительность: 18 часов
Форма контроля: зачёт
Содержание (дидактические единицы)
Тема 1. «Электронная почта».
Лекции – 2 часа; практические занятия – 4 часа.
Тема 2. Браузеры. Поисковые системы.
Лекции – 2 часа; практические занятия – 4 часа.
Тема 3. Сетевое общение с помощью программы Skype и мессенджеров. Социальные сети.
Лекции – 2 часа; практические занятия – 4 часа.
Читать далее Модуль 1. Информационные технологии для коммуникаций.
Тема 1. Психолого-педагогические основы работы с детьми разных гетерогенных групп: инофоны.
Лекции – 3 часа; практические занятия – 3 часа.
Тема 2. Психолого-педагогические основы работы с детьми разных гетерогенных групп: учащиеся с ОВЗ.
Лекции – 3 часа; практические занятия – 3 часа.
Тема 3. Психолого-педагогические основы работы с детьми разных гетерогенных групп: талантливые дети.
Лекции – 3 часа; практические занятия – 3 часа. Читать далее Модуль 3. Равные и разные: психолого-педагогические основы работы с детьми разных гетерогенных групп.
Продолжительность: 18 часов
Форма контроля: зачёт
Содержание (дидактические единицы)
Тема 1. Современные образовательные технологии метапредметного характера.
Лекции – 6 часов; практические занятия – 0 часов.
Тема 2. Обзор современных технологий.
Лекции – 3 часа; практические занятия – 3 часа.
Тема 3. Проектирование урока в режиме технологии.
Лекции – 0 часов; практические занятия – 6 часов.
Читать далее Модуль 2. «Современные образовательные технологии в практике педагога».
Продолжительность: 18 часов
Форма контроля: зачёт
Содержание (дидактические единицы)
Тема 1. Новая дидактика современного урока.
Лекции – 6 часов; практические занятия – 0 часов.
Тема 2. Основные этапы урока.
Лекции – 3 часа; практические занятия – 3 часа.
Тема 3. Проектирование урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС.
Лекции – 0 часов; практические занятия – 6 часов.
Читать далее Модуль 1. «Новые возможности и метапредметные результаты современного урока».